儿童精神分析专业进修课程

Academia Enlevo 的儿童精神分析专业进修课程，面向希望从精神分析取向深入研究童年的学习者。课程旨在将儿童理解为一个正在构成中的主体，而不仅仅是一组可观察的行为；这个主体受到语言、联结、幻想、情感、症状、家庭、学校与文化的贯穿与塑造。

童年需要一种属于它自己的倾听。儿童并不总是通过直接的言语表达自己的痛苦。他们常常通过身体、游戏、绘画、沉默、躁动、恐惧、拒绝、学习困难，或与成人关系的变化来“说话”。儿童精神分析致力于把这些表现理解为一个正在发展的心理生活的表达。

本专业进修提供一条学习路径，帮助学员更好地理解儿童的主体性、家庭的作用、游戏的功能、情绪痛苦的信号、发展中的困境、与学校的关系，以及与儿童工作时所需的伦理审慎。

Academia Enlevo 并不将本课程宣传为可自动获得儿童临床执业资格、出具鉴定报告或替代受监管专业培训的承诺。本课程是一项非学历的深度专业进修，专注于儿童精神分析的学习，以及拓展学员的理论、伦理与技术储备。

儿童精神分析是精神分析中专门理解儿童心理生活的一个领域。它认为童年不只是生物学意义上的一个成长阶段，更是主体构成的关键时期。

在童年，儿童逐步建立起与人相处、欲望、表达焦虑、应对挫折以及与成人建立联结的方式。其中许多回应以象征的形式出现。例如游戏，就可能表达冲突、恐惧、愿望、重复以及对情绪进行修通的尝试。

对儿童的精神分析式倾听，既要关注儿童所说的内容，也要关注在游戏、手势、绘画、身体、症状、联结和家庭关系中所呈现的东西。儿童从来不是独自来到咨询中的：他们总是处在由父母、监护人、学校、兄弟姐妹和家族史构成的网络之中。

因此，学习儿童精神分析并不是孤立地研究儿童，而是在关系中理解儿童——与父母、照料者、学校以及世界的关系，既参与了痛苦的形成，也参与了改变的可能。

儿童精神分析不应与快速建议、行为控制技术或“矫正孩子”的承诺混为一谈。它的宗旨是把儿童理解为主体，尊重其独特性、其自身的节奏以及其在家庭和文化中的位置。

核心目标是从精神分析视角提供对童年的深入理解，培养更负责任地观察、倾听和思考儿童各种表现的能力储备。课程结束时，学员应在以下方面得到深化：

• 将儿童理解为正在构成中的主体，受到语言、联结、幻想、身体、家庭与文化的贯穿。
• 认识游戏、绘画与象征性表达在儿童精神分析式倾听中的重要性。
• 研究童年期情绪痛苦的主要信号，而不把儿童简化为标签或仓促的诊断。
• 理解父母、监护人、照料者与学校在倾听儿童过程中的参与。
• 思考儿童精神分析语境中的移情、联结与处置。
• 以伦理取向思考童年，尊重法律、家庭与职业上的边界。
• 区分理论储备的培养与从事受监管职业专属行为的授权。
• 面对儿童的情绪、行为与象征性表现，发展出更成熟的倾听。

课程在 Academia Enlevo 的虚拟学习环境中进行，包括录播视频课、辅助资料、阅读材料、PDF、书籍、播客、讨论区、作业、考核以及学习表现跟踪。

平台让你可以在规定期限内安排自己的学习节奏。由于是 100% 在线，适合需要兼顾学习、工作、家庭、个案工作或教育实践的人。

集中学习安排为 4 个月完成，也可根据平台的教务规定在最长 1 年内完成。

课程将在银行机构确认报名后开通。银行汇款单（boleto）及其他支付方式可能有各自的到账时间。